و تمكن تنمية
ملكة الكتابة بأساليب أخرى كمثل:
1. أن
يطلب من التلاميذ إملاء الفراغات بكلمة محذوفة قد تكون أداة جر أو عطف أو استفهام
أو غير ذلك.
2. كذلك
يمكن تدريب الطلاب على ترتيب الكلمات، وبناء الجملة بناء صحيح فيعطي مجموعة من
الكلمات و يعطي منه ترتيبها بحث تعطي معنى مفيدا.
3.
و في مرحلة لا
حقة يمكن تدريب التلميذ على ترتيب الجمل بإعطائه مجموعة من الجمل غير المنظمة، و
يطلب منه تكوين فقرة كاملة، و هذا يقوم على إدراك التلميذ للعلاقات بين الجمل
معنويا وزمانيا أو مكانيا، كذلك الربط بين الضمائر.[1]
[1] محمد صالح الشنطى،
المهارات اللغوتة مدخل خصائص الغة العربية و فنونها، (السعودية: دارالأندلس للنشر و التوزيع، 1424ه –
2003 م)، ص 217
Out Of Topic Show Konversi KodeHide Konversi Kode Show EmoticonHide Emoticon